第十屆江蘇書(shū)展期間，由鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)、江蘇省作家協(xié)會(huì)和北京大學(xué)中文系主辦的第二屆曹文軒兒童文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C布了獲獎(jiǎng)名單。本報(bào)記者對(duì)榮獲長(zhǎng)篇佳作獎(jiǎng)的作品《少年將要遠(yuǎn)行》作者儲(chǔ)成劍進(jìn)行了專(zhuān)訪。
行 超：您的小說(shuō)《少年將要遠(yuǎn)行》獲得了第二屆曹文軒兒童文學(xué)獎(jiǎng)，這部作品對(duì)您來(lái)說(shuō)有什么特殊的意義嗎？
儲(chǔ)成劍：在創(chuàng)作這本書(shū)的過(guò)程中，我并沒(méi)有想過(guò)它可能會(huì)對(duì)我產(chǎn)生怎樣的特殊意義。但隨著作品的出版、獲獎(jiǎng)、讀者反饋、再版以及國(guó)內(nèi)一些兒童文學(xué)研究專(zhuān)家的肯定，我不由得開(kāi)始重新審視這部作品。我不能說(shuō)它是一部非常成功的作品，這有待時(shí)間的檢驗(yàn)。目前，來(lái)自讀者和市場(chǎng)的反饋告訴我，在無(wú)以計(jì)數(shù)的少兒文學(xué)讀物里，這部作品至少有了自己的一席之地。
作為一個(gè)初次嘗試長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)的寫(xiě)作者，我自然希望自己的作品能夠被更多的讀者所認(rèn)可和接納，從這一層面上來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得《少年將要遠(yuǎn)行》是一部“幸運(yùn)之作”，它堅(jiān)定了我對(duì)文學(xué)的某些價(jià)值判斷，甚至可能會(huì)影響我今后創(chuàng)作門(mén)類(lèi)的選擇。當(dāng)然，對(duì)我個(gè)人而言，這部作品更重要的意義在于：這是一部寫(xiě)給故鄉(xiāng)的書(shū)，我的許多童年記憶、童年經(jīng)驗(yàn)也都融化其中。在小主人公蔣根喜身上，浸透著我對(duì)生活的認(rèn)知、我的喜怒哀樂(lè)，以及我對(duì)這個(gè)世界的熱愛(ài)和期許。
行 超：在小說(shuō)中，主人公蔣根喜雖然自強(qiáng)自立、品學(xué)兼優(yōu)，但并非完全沒(méi)有缺點(diǎn)，比如，他始終沒(méi)有勇氣說(shuō)出自己犯的錯(cuò)，還因此連累了景寬爺爺。您認(rèn)為兒童文學(xué)中的主人公形象應(yīng)該怎么定位？
儲(chǔ)成劍：在前不久召開(kāi)的一次作品研討會(huì)上，有多位專(zhuān)家評(píng)論說(shuō)，《少年將要遠(yuǎn)行》里的人物塑造十分成功，蔣根喜、景寬爺爺、大鳳姨媽……都形象鮮明，有人甚至說(shuō)連里面的一些“小配角”都可以為之“立傳”，這當(dāng)然是對(duì)這部作品極大的褒獎(jiǎng)。雖然我不知道這樣的褒獎(jiǎng)里究竟含有多少鼓勵(lì)的成分，但我還是必須坦誠(chéng)地說(shuō)，在寫(xiě)作《少年將要遠(yuǎn)行》的過(guò)程中，作品里的每個(gè)人物在我腦海里的確都是活生生的、有血有肉的。我與他們朝夕相處，形影不離，我能看見(jiàn)他們的面容，聽(tīng)到他們的聲音，觸摸到他們的歡樂(lè)與傷痛……至于主人公身上一些所謂的“缺點(diǎn)”，我覺(jué)得是情理之中的，非但不能“視而不見(jiàn)”，甚至還要努力“捕捉”。
俗話說(shuō)，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，對(duì)主人公個(gè)性的“刻意遮蔽”和“任意拔高”都是不可取的。生活中，無(wú)論是大人還是小孩，有誰(shuí)是完美無(wú)缺的呢？而倒是這些所謂的“缺點(diǎn)”，才為我們鋪設(shè)了一條通往未來(lái)的成長(zhǎng)之路。因此，在我看來(lái)，無(wú)論是成人文學(xué)還是兒童文學(xué)，主人公形象都應(yīng)該是立體的、復(fù)雜的、生動(dòng)的、可信的，是緊貼社會(huì)、時(shí)代發(fā)展和人物成長(zhǎng)軌跡的。
行 超：小說(shuō)中的景寬爺爺是一個(gè)特別的存在，他年輕時(shí)因意氣用事而遭牢獄之災(zāi)，此后余生忍辱負(fù)重、待人真誠(chéng)善良，他與主人公之間的感情也很動(dòng)人。您是如何構(gòu)思這個(gè)人物的？
儲(chǔ)成劍：在這部作品里，景寬爺爺是我特別鐘愛(ài)的一個(gè)人物。在近期召開(kāi)的一次研討會(huì)上，《少年文藝》主編田俊等專(zhuān)家表達(dá)了他們對(duì)“景寬爺爺”這個(gè)人物的認(rèn)同。在田俊看來(lái)，這一人物形象具有超越文本的意義和價(jià)值。對(duì)遠(yuǎn)離父母的根喜來(lái)說(shuō)，景寬爺爺不僅是情感的撫慰和溫暖源，更是精神成長(zhǎng)的引導(dǎo)和示范。田俊道出了我在構(gòu)思這個(gè)人物時(shí)的動(dòng)機(jī)，我一直覺(jué)得，孩童時(shí)期的精神引導(dǎo)是特別重要的，我們都曾有過(guò)或者渴望過(guò)類(lèi)似景寬爺爺這樣的護(hù)衛(wèi)與引導(dǎo)。在《少年將要遠(yuǎn)行》里，正是景寬爺爺以他豐富、深刻的人生經(jīng)驗(yàn)和人生智慧，將根喜從懵懂孩童“擺渡”為踏步遠(yuǎn)行的少年。而就“景寬爺爺”自身而言，他也是一位“成長(zhǎng)者”，在生活的浪潮和風(fēng)波里，他始終都在不屈不撓地進(jìn)行著自身的人格修煉。這一點(diǎn)也體現(xiàn)了我對(duì)“成長(zhǎng)”這一概念的理解——成長(zhǎng)是一輩子的事，成長(zhǎng)是萬(wàn)物之事。
行 超：隨著城市化的深入，生活在城市中的孩子們對(duì)鄉(xiāng)土社會(huì)越來(lái)越陌生，像《少年將要遠(yuǎn)行》這樣的鄉(xiāng)土題材兒童文學(xué)寫(xiě)作也變得越來(lái)越稀缺。您怎么看待這個(gè)現(xiàn)象？
儲(chǔ)成劍：隨著中國(guó)城市化進(jìn)程的加快，鄉(xiāng)土題材的兒童文學(xué)寫(xiě)作越來(lái)越稀缺，這或許是一個(gè)必然的趨勢(shì)。我在寫(xiě)作《少年將要遠(yuǎn)行》過(guò)程中也曾有過(guò)擔(dān)心，這樣的鄉(xiāng)村題材是不是已經(jīng)邊緣化了？能不能被當(dāng)下的小讀者們所接受？現(xiàn)在看來(lái)，這種擔(dān)憂似乎是多余的，至少到目前為止，還沒(méi)有小讀者反饋說(shuō)因?yàn)檫@部作品寫(xiě)的是鄉(xiāng)土題材，他們?cè)陂喿x時(shí)感到隔膜或疏遠(yuǎn)。相反，倒是有一些生活在城市里的小讀者表現(xiàn)出對(duì)鄉(xiāng)村生活的濃厚興趣。
城市有城市的精彩，鄉(xiāng)村有鄉(xiāng)村的樂(lè)趣，與其在兒童文學(xué)寫(xiě)作中糾結(jié)選擇城市題材還是鄉(xiāng)村題材，倒不如努力寫(xiě)出一個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的好故事。就像曹文軒老師的《青銅葵花》《草房子》等作品，都是鄉(xiāng)村題材，這么多年來(lái)一直暢銷(xiāo)不衰，不也是很好的證明嗎？
行 超：《少年將要遠(yuǎn)行》是一部扎根現(xiàn)實(shí)的兒童文學(xué)作品，故事的背景是改革開(kāi)放浪潮中的一個(gè)普通的家庭，而面向兒童的寫(xiě)作又常常是最需要想象力的。那么，您怎么看待兒童文學(xué)創(chuàng)作中想象與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系？
儲(chǔ)成劍：我說(shuō)過(guò)，《少年將要遠(yuǎn)行》來(lái)源于生活，它所有的養(yǎng)分都是從我的故鄉(xiāng)，從日常生活中汲取而來(lái)。但在我看來(lái)，扎根于現(xiàn)實(shí)，并不代表作家要像攝影師一樣去分毫不差地記錄現(xiàn)實(shí)。正如現(xiàn)實(shí)生活并非就是文學(xué)生活一樣，作家除了觀察和記錄現(xiàn)實(shí)，更要多一份思考、過(guò)濾和想象。只有將現(xiàn)實(shí)生活轉(zhuǎn)換成文學(xué)生活，寫(xiě)出來(lái)的作品才能稱(chēng)之為文學(xué)作品。就小說(shuō)創(chuàng)作而言，想象力更是作家才華的體現(xiàn)。
我想，我們通常所說(shuō)的扎根現(xiàn)實(shí)，更多的是扎根于社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和時(shí)代的現(xiàn)實(shí)。它是一種相對(duì)寬泛的概念，就像我寫(xiě)的蔣莊，并不就是原汁原味的蔣莊，它不過(guò)是上世紀(jì)八九十年代蘇中平原的一個(gè)縮影。我寫(xiě)的蔣根喜一家，生活中也沒(méi)有具體一個(gè)家庭可以作為參照，它只是很多類(lèi)似家庭的融合體。由現(xiàn)實(shí)躍升至文學(xué)，離不開(kāi)“想象”這個(gè)必然的通道。打個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋确?，如果說(shuō)想象力是一葉風(fēng)箏的話，那么現(xiàn)實(shí)就是那根拽著它的線。
行 超：小說(shuō)寫(xiě)的是一個(gè)少年在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇家庭變故，以及克服困難、完成個(gè)體成長(zhǎng)的過(guò)程，您認(rèn)為，對(duì)兒童文學(xué)寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，挫折、苦難意味著什么？
儲(chǔ)成劍：作為一部成長(zhǎng)主題的兒童小說(shuō)，挫折和苦難當(dāng)然是難以回避的，甚至是必不可少的。童年、少年時(shí)期的所謂挫折和苦難，是促使我們成長(zhǎng)的催化劑。當(dāng)然，作為兒童文學(xué)寫(xiě)作，如果只是就挫折寫(xiě)挫折，就苦難寫(xiě)苦難，那就太單調(diào)、太單薄了。如何表達(dá)挫折和苦難，這是對(duì)作家的考驗(yàn)。青年評(píng)論家岳雯在評(píng)價(jià)《少年將要遠(yuǎn)行》時(shí)說(shuō)，這部小說(shuō)寫(xiě)得很柔軟，但在敘事模式上又是很堅(jiān)硬的。這樣的評(píng)論令我有些感動(dòng)。我不知道自己是不是真的做到了，但這肯定是我努力的方向。我想，無(wú)論是挫折還是苦難，柔軟的書(shū)寫(xiě)可以更好地貼近讀者、感染讀者，讓故事更加生動(dòng)溫情。而堅(jiān)硬的內(nèi)核則是一種精神的力量，可以讓作品飽滿而熠熠閃光。
行 超：江蘇是中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的大省，以曹文軒、黃蓓佳等為代表的江蘇兒童文學(xué)也有著獨(dú)特的美學(xué)追求，您的寫(xiě)作是否受到這個(gè)文脈的影響，又具有哪些特性？
儲(chǔ)成劍：作為中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的大省，江蘇的兒童文學(xué)在全國(guó)范圍內(nèi)都是有著較強(qiáng)實(shí)力和影響的。以曹文軒、黃蓓佳等作家為代表的江蘇籍兒童文學(xué)作家之所以能夠贏得那么多讀者的喜愛(ài)和推崇，我想一個(gè)重要的原因，可能就在于他們的作品所蘊(yùn)含的精神力量。至于在語(yǔ)言風(fēng)格和敘事腔調(diào)上，我可能更多受到蘇童、余華等江浙作家的影響，我覺(jué)得他們的小說(shuō)語(yǔ)言每一句都是藝術(shù)品，在不露聲色的敘述里，溢滿了作家的情感和智慧，那種“笑中帶淚，淚中含笑”的閱讀感受真是妙不可言。
行 超：我注意到，除了這部作品之外，您還創(chuàng)作過(guò)多部成人文學(xué)領(lǐng)域的小說(shuō)、散文，您認(rèn)為兒童文學(xué)寫(xiě)作與成人文學(xué)寫(xiě)作有什么異同？
儲(chǔ)成劍：《少年將要遠(yuǎn)行》是我的第一部?jī)和L(zhǎng)篇小說(shuō)，因此我說(shuō)過(guò)，它只是我的一次“試水”。在這之前，我寫(xiě)過(guò)一些散文、紀(jì)實(shí)文學(xué)、中短篇小說(shuō)……當(dāng)然也包括兒童文學(xué)范疇的短篇小說(shuō)。我覺(jué)得無(wú)論是兒童文學(xué)，還是成人文學(xué)，歸根結(jié)底都是文學(xué)。成人文學(xué)所涉及的主題、結(jié)構(gòu)、人物、情節(jié)、語(yǔ)言等所謂的技術(shù)要素，在兒童文學(xué)這里也一樣必不可少。至于兩者寫(xiě)作的異同，我只能說(shuō)，兒童文學(xué)的寫(xiě)作可能針對(duì)性更具體一點(diǎn)，因?yàn)樽髌分饕嫦蛏倌陜和?，作家需要放下身段，真正走進(jìn)少年兒童豐富的內(nèi)心世界，讓作品更貼近孩子的審美和接受能力。當(dāng)然，我這樣說(shuō)并不是倡導(dǎo)兒童文學(xué)的通俗化和低幼化。事實(shí)上，我認(rèn)為好的兒童文學(xué)作品，應(yīng)該是適合不同年齡段的人閱讀的，我們也千萬(wàn)不要低估了孩子們的閱讀理解能力。