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新書閱讀分享會(huì)在南京財(cái)經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院舉行
2025年4月16日下午，由南京市作協(xié)主辦，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院、高淳區(qū)作協(xié)承辦的《我的村莊我的湖》新書閱讀分享會(huì)在南京財(cái)經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院舉行，此次活動(dòng)為南京市作協(xié)“他們?cè)谀暇懽?rdquo;系列活動(dòng)之一。江蘇省作協(xié)創(chuàng)研室副主任、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館特邀研究員韓松剛，省作協(xié)小說(shuō)委員會(huì)副主任、《青春》雜志社總編輯李檣，省作協(xié)小小說(shuō)委員會(huì)副主任、連云港市作協(xié)副主席相裕亭，江蘇鳳凰教育出版社編審、著名散文家諸榮會(huì)，南京市作協(xié)秘書長(zhǎng)張穎，高淳區(qū)文聯(lián)二級(jí)調(diào)研員唐佩秋，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院黨委副書記、紀(jì)委書記高永東，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院團(tuán)委書記千繼賢，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院圖書館館長(zhǎng)白少布以及作者趙小明等出席分享會(huì)，高淳區(qū)作協(xié)骨干會(huì)員和南京財(cái)經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院教師、學(xué)生代表60余人參加活動(dòng)。
散文集《我的村莊我的湖》由百花文藝出版社出版，作者趙小明為南京高淳區(qū)本土作者，全書共二十九篇文章，是作者對(duì)小時(shí)候江南鄉(xiāng)村生活的深情回憶。作品以兒童視角，敘寫了一個(gè)江南小村艱苦而充實(shí)的水鄉(xiāng)生活，勾勒出一幅展現(xiàn)村莊、田野、人物、民俗、民風(fēng)等鄉(xiāng)村生活畫卷。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，趙小明介紹了寫作背景。他說(shuō)，有一段時(shí)間感覺(jué)自己與機(jī)器、與手機(jī)和電腦貼得太近，都快成為機(jī)器的附庸了，忘了從前許多東西，忘了泥巴的味道，忘了夜晚的星空，忘了樹上的鳥鳴，忘了稻花的飄香，忘了許多遐想。于是，試著接近自然，感知植物情緒，體悟動(dòng)物情感，聆聽腳上帶泥的老農(nóng)，用生態(tài)文學(xué)的筆觸感受生命意義，重回童真時(shí)光。
?。ㄗ髡呲w小明分享創(chuàng)作心得）
高永東在致辭中說(shuō)，書籍是跨越時(shí)空的精神火種，是文明傳承的永恒紐帶。在信息奔涌的時(shí)代，讀書不僅是獲取知識(shí)的路徑，更是重塑思維、豐盈生命的修行。在第30個(gè)“世界讀書日”即將來(lái)臨之際，他希望通過(guò)這樣的閱讀分享會(huì)，引領(lǐng)青年師生多讀書、讀好書，用這方水土的開放與包容，涵養(yǎng)自我，培植讀書種子。
韓松剛表示，《我的村莊我的湖》是一部以“村莊”為題材的作品，鄉(xiāng)村書寫的題材并不陌生。在如今城市和鄉(xiāng)村的格局中，村莊話題特別重要。村莊，不是城市的對(duì)立面，而應(yīng)是共生共進(jìn)的。鄉(xiāng)村文化中的人文和自然環(huán)境，是留存下來(lái)的遺產(chǎn)，是一代人的鄉(xiāng)村集體記憶。創(chuàng)作、還原和繪制出那個(gè)年代的情景，具有獨(dú)特的詩(shī)意，樸素自然，有較高的藝術(shù)價(jià)值和人文價(jià)值。鄉(xiāng)村記憶中，人和自然是貼近的。鄉(xiāng)村里的文化是隱形的，寫作者要去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，這樣才能把鄉(xiāng)村題材作為寫作者的創(chuàng)作土壤。寫村莊的作品比較多，不同的作品有不同的寫作路徑，《我的村莊我的湖》這本書不僅僅寫村莊，加上了“我的湖”，這就把我的村莊一下子點(diǎn)活了，點(diǎn)燃了，因?yàn)橛兴?，水是有靈性的，還有那些圍繞著水而產(chǎn)生的各種風(fēng)物的描寫，就讓這本書有了一種別樣的詩(shī)意，這是這本書的一個(gè)亮點(diǎn)，也是作者的精妙之處。另外，寫作者關(guān)注的閱讀內(nèi)容，像《醒來(lái)的森林》《心靈慰藉》《寂靜的春天》等自然文學(xué)，在一定程度上會(huì)影響他寫作的筆法和風(fēng)格，通過(guò)書寫，讓心靈歸屬于自然那份寧?kù)o，并試圖喚起人們思鄉(xiāng)的親情、人類與土地的聯(lián)系、人類與整個(gè)生態(tài)體系的聯(lián)系，從中找出一種平衡的生活方式。
諸榮會(huì)表示，自己是這本書創(chuàng)作的跟蹤者與參與者，看到新書出版問(wèn)世感到激動(dòng)和欣慰。讀者朋友可通過(guò)閱讀這本書，了解到作者在作品中如同把村里的一口多年老井淘了一次，淘出的雖然都是些村子的陳年舊物，但隨之獲得的井水，雖然每一滴水仍來(lái)自于歷史的深處，但從此會(huì)更加的新鮮和清冽。這本書從題材和作者來(lái)說(shuō)，是一部老練的散文作品；從內(nèi)容和寫法來(lái)說(shuō)，是一種新鮮的“兒童視角”表達(dá)，而這樣一種作品無(wú)疑是獨(dú)特的。
李檣認(rèn)為，《我的村莊我的湖》以細(xì)膩的筆觸和深情的回憶，語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，沒(méi)有過(guò)多的修飾，卻能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)出鄉(xiāng)村生活的原汁原味。同時(shí)，書中融入了作者對(duì)生活的思考與感悟，如對(duì)生命的尊重、對(duì)勞動(dòng)的贊美等，這些哲理思考使文章更富深度與內(nèi)涵。這本書最突出的是美學(xué)貢獻(xiàn)方面：一是展現(xiàn)鄉(xiāng)村美學(xué)。書中通過(guò)對(duì)江南湖邊鄉(xiāng)村生活的細(xì)致描寫，展現(xiàn)了村和湖的自然美、人文美和生活美，使讀者能夠感受到村莊和湖泊可親可近；二是弘揚(yáng)人與自然和諧共生的理念。通過(guò)對(duì)人與自然和諧共生的描寫，弘揚(yáng)了尊重自然、保護(hù)自然的理念，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的環(huán)境保護(hù)具有重要的啟示意義；三是傳承鄉(xiāng)村文化。通過(guò)對(duì)那個(gè)年代的鄉(xiāng)村生活描寫，傳承了鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)文化和生活方式，使讀者能夠了解和感受鄉(xiāng)村文化的獨(dú)特魅力。
相裕亭認(rèn)為，在大學(xué)校園開展《我的村莊我的湖》閱讀分享會(huì)特別有意義。對(duì)于初來(lái)高淳的人來(lái)說(shuō)，從書中就能直觀地了解高淳的地理風(fēng)貌、人文景觀，希望學(xué)生朋友們能閱讀這本書，從而更好地了解高淳、愛(ài)上高淳，跟著作者重走那段生活過(guò)的路，回到天真童年時(shí)代，走進(jìn)作者家鄉(xiāng)的山山水水，池塘、河湖、青蛙、飛鳥、星空、老式影劇院，身臨其境。
讀者代表、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院學(xué)生路涵涵說(shuō)，最打動(dòng)我的還是書中對(duì)童年視角的還原，書中所寫不僅是個(gè)人回憶，更是對(duì)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化式微的無(wú)聲嘆息。當(dāng)然，這本書也讓我們年輕人更加了解高淳的風(fēng)土人情。
參加本次新書閱讀分享會(huì)的嘉賓和作者還參加了紅山學(xué)院“文脈新章·書香啟程”青春讀書會(huì)開幕，趙小明向紅山學(xué)院圖書館贈(zèng)送《我的村莊我的湖》。
文學(xué)創(chuàng)作，尤其是“新大眾文學(xué)”，需要作者從生活中捕捉最鮮活的“細(xì)”“小”“微”，以小切口呈現(xiàn)大主題，以小人物折射大時(shí)代。趙小明的作品正是這樣的實(shí)踐——它扎根鄉(xiāng)土，卻映照出更廣闊的社會(huì)圖景；它書寫個(gè)人記憶，卻傳遞出普遍的情感共鳴。市作協(xié)希望通過(guò)舉辦這樣的活動(dòng)，引導(dǎo)更多創(chuàng)作者堅(jiān)持“以人民為中心”的創(chuàng)作導(dǎo)向，講好南京故事，推動(dòng)“新大眾文學(xué)”的繁榮發(fā)展。
