江蘇作家網(wǎng)訊 2020年6月24日，由省作協(xié)主辦的江蘇青年文學批評論壇在南京舉行。省委宣傳部副部長徐寧，省作協(xié)主席范小青，黨組書記、書記處第一書記、副主席汪興國，黨組成員、書記處書記、副主席汪政，省委宣傳部文藝處處長高民，以及來自全省的27名青年批評家，省作協(xié)文學期刊和業(yè)務處室負責人等出席論壇。
論壇開幕式由汪興國主持。他首先闡述了本次論壇的緣起和目的。從新時期到新世紀再到新時代，江蘇省作協(xié)一直高度重視文學評論工作，關注青年批評家成長。自上世紀80年代以來，先后兩次組織召開了全省青年文學評論工作者座談會、江蘇青年文學批評家研討會，對厘清文學批評的時代要求和責任擔當發(fā)揮了重要的作用。近幾年來，省作協(xié)舉辦各類文學研討活動60余場，并著力加強文學評論的整體研究和成果轉化，還通過組織文學評論類評獎、建立“江蘇當代文學研究基地”等措施，鼓勵青年文學批評人才的成長。舉辦這次論壇，旨在深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是近幾年來習總書記關于文藝工作的系列重要論述，進一步提升江蘇青年批評家的力量，鞏固江蘇文學批評在全國的重鎮(zhèn)地位，努力形成江蘇文學創(chuàng)作與文學批評比翼齊飛的新格局。
范小青在致辭中指出，江蘇文學有著較強的理論批評傳統(tǒng)，年輕一代的青年批評家堅持以習近平新時代中國特色社會主義為引領，已經(jīng)成長為一支在全國文學界有影響、有代表性的重要力量。特別是，江蘇青年批評一方面立足本土，始終關注江蘇文學尤其關注江蘇青年作家的創(chuàng)作，另一方面又能站在文學史的高度，探尋文學思潮的演變、文學現(xiàn)象的產(chǎn)生和文學趨勢的走向。希望文學批評者加強修養(yǎng)有底氣、把握方向有銳氣、守正創(chuàng)新有朝氣，攜手創(chuàng)造江蘇文學批評的美好未來。
徐寧在講話中對青年批評家提出四點希望：一是要堅持正確的批評導向。始終堅持以新思想統(tǒng)領新時代的文學評論工作，引導人們認清和堅持文學發(fā)展的主流和方向。二是要堅持人民的批評立場。要把新時代人民群眾對精神文化生活更高品質(zhì)的需求作為文學評論工作的出發(fā)點，用評論家專業(yè)的眼光挑選推介思想性、藝術性高度統(tǒng)一的精品。三是要堅持飛揚的批評激情。要站在中國當代文學的前沿，關心同齡人的創(chuàng)作，在具體而生動的文學批評實踐中，展示青年人的銳氣、朝氣和活力。四是要堅持真誠的批評品格。要以強烈的責任感和過硬的文學修養(yǎng)，積極開展有“批評精神”的文學評論，推動新時代文學批評觀念的變革。
南京師范大學文學院教授劉志權代表青年批評家在會上發(fā)言。他說，江蘇的青年批評既有優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)，也有強大的現(xiàn)實陣容，希望青年批評家一起做一份有朝氣的事業(yè)，造就一種有朝氣的乾坤。文學批評不能只局限于文學，批評家要始終關注世界，保持對現(xiàn)實的熱忱。
本次論壇設置了“媒體新變與青年批評”“文學觀念的嬗變與現(xiàn)實主義方向”“公共危機與文學批評的介入方式”“新時代江蘇文學批評的開拓與新變”等五個議題，論壇研討階段分別由省作協(xié)副主席汪政和創(chuàng)研室干部、青年批評家韓松剛主持。
傳播媒介的革新與拓展
網(wǎng)絡文學是新媒體時代備受矚目的文學現(xiàn)象。蘇州大學文學院教授房偉是較早關注和研究網(wǎng)絡文學的青年批評家。他認為，看似斷裂的網(wǎng)絡文學現(xiàn)象，實際上有傳統(tǒng)文學的延續(xù)和新變，對批評家的閱讀視野和閱讀趣味都提出了新的要求。“古代洪荒神話、人物傳說、封神系列影響了玄幻小說等諸多類型；由五四新文學發(fā)展而來的、具有批判精神的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，在網(wǎng)絡現(xiàn)實小說的創(chuàng)作中也有反映。”《揚子江文學評論》編輯王晴飛也就網(wǎng)絡文學的特點進行了分析，他提到網(wǎng)絡文學往往用幾萬字篇幅描述某個戰(zhàn)斗場面，它與網(wǎng)絡文學的連載制度和報酬制度有關，也借鑒了電子游戲的思路。但要看到，電子游戲的戰(zhàn)斗過程是參與性的、戰(zhàn)斗結果是不確定的，玄幻小說卻很難做到這一點，這種探索能否吸引讀者、是否必要仍有疑問。
南京大學藝術學院副教授李丹以最近流行的作品解讀視頻為例，分析了網(wǎng)絡時代的“富文本”解構現(xiàn)象。他認為，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)使得讀者對故事的需求得到釋放，小說的開放性、可編輯性越來越強。與傳統(tǒng)文學用純文本的方式進行故事解構相比，新型的媒介意義上的“富文本”解構構成了新的寫作圖景，也帶來了新的挑戰(zhàn)。揚州大學文學院副教授施龍則從自媒體寫作的角度分析媒介發(fā)展給文學創(chuàng)作帶來的影響，他認為，當下的自媒體寫作實踐呈現(xiàn)出幾個鮮明的特點：緊跟時事、具有新聞寫作特征；議論為主，記敘為輔；文本本身具有可重復修改性，甚至是由讀者共同完成的集體拼接文本。批評家應該對這些新的寫作模式保持關注。
多位批評家在談到新媒體時代的文學批評時，提出文學批評既應應對諸多變化，也應有一以貫之的文學堅守。南京大學文學院講師葉子在發(fā)言中介紹了中國文學海外推介網(wǎng)站——“紙托邦”的建立、發(fā)展乃至沒落過程，“紙托邦”上呈現(xiàn)出來的當代文學風景和主流文學期刊呈現(xiàn)的風景有很多不同，它實際上在主流文學批評之外起到了補充作用，構成了多元化的文學批評實踐。南京信息工程大學語言文化學院教授初清華回顧了網(wǎng)絡媒介進入文學領域的歷程，指出網(wǎng)絡文學正從一種外在的傳播媒介發(fā)展成為我們生活的世界本身，從這個意義上來說，對網(wǎng)絡文學的理解不應該局限于作品發(fā)表的媒介平臺，而應指向整個網(wǎng)絡時代的文學創(chuàng)作，網(wǎng)絡文學批評既要勾連和激活文學批評的理論資源和文本資源，也要堅持文學世界的本質(zhì)追求。泰州文聯(lián)藝術指導中心主任周衛(wèi)彬也認為，新的傳播媒介的發(fā)展，帶來了文學批評群體的泛化，也為作家提供了廣闊的觀察和寫作方式。批評家要既要抵御商業(yè)化浪潮的沖擊，也應對新媒體批評保持寬容和開放的心態(tài)，更好地引導網(wǎng)絡時代的文學創(chuàng)作。
同時代的文學批評
著名評論家黃子平曾在《批評總是同時代人的批評》一文中，強調(diào)同時代的批評的重要性?！剁娚健冯s志副主編何同彬認為，新媒體時代海量文本的涌現(xiàn)、學院化批評的弊端以及文學教育對當下創(chuàng)作的忽視，導致批評家回到文學現(xiàn)場、進行同時代批評面臨諸多困難和挑戰(zhàn)。同時，他又指出，批評家不僅要進入文學現(xiàn)場，成為同時代的批評家，也要在理性和學理上保持距離，才能對文學創(chuàng)作起到引導和反思作用。對此，蘇州大學文學院講師朱欽運深有同感。他認為，當代詩的文學批評往往具有強烈的現(xiàn)場感，卻缺乏必要的距離感。“我認為當代詩的批評者，需要做一個中間的角色，始終在兩者之間游離。”
省作協(xié)創(chuàng)研室干部黃玲認為，新時代以來，文學創(chuàng)作生態(tài)和形態(tài)不斷發(fā)生變化，使得傳統(tǒng)的文學批評觀念和理論面臨闡釋困難，但文學批評進入現(xiàn)場仍然十分重要。蘇州大學文學院副教授李一由著名文學評論家陳思和關于“共名和無名”的闡釋出發(fā)，分析了當前文學創(chuàng)作的現(xiàn)狀和特點。她認為，當下文學現(xiàn)場的割裂在于作者、讀者和批評家關心的不是同樣的東西。寫作者過多關注形式上的探索，反而缺少了更粗糲、更直接、更深刻的東西。江蘇理工學院人文學院副教授李徽昭通過對碩士論文的分析為文學批評進入現(xiàn)場提供了一個新的視角。他發(fā)現(xiàn)，碩士論文的關注對象具有比較強的地域性和現(xiàn)場感，在學院化的批評和大眾批評之間，“碩士論文可以起到一種文學批評中介的作用。”
南京師范大學文學院教授沈杏培和南京師范大學文學院講師朱婧將同時代的文學批評實踐擴展為同時代的社會批評實踐。朱婧認為，今天的時代并不存在所謂“純”的文學，文學和它的時代是一種彼此嵌入的關系，選擇作為批評者，首先要作為批判意義上的知識分子。沈杏培認為，在公共危機時代，文學批評從業(yè)者不光要介入自己的專業(yè)，也應從專業(yè)出發(fā)去瞭望這個時代，要對文學事件、文化事件以及社會事件有自己的思考和擔當。
現(xiàn)實主義寫作的新特點和發(fā)展方向
現(xiàn)實主義既是文學創(chuàng)作的經(jīng)典傳統(tǒng)，也為當下的主題創(chuàng)作所大力提倡。鹽城師范學院文學院講師王晶晶追溯了現(xiàn)當代文學史上關于文學與現(xiàn)實的關系的討論，指出“時代和現(xiàn)實不是一個抽象問題，必須放在具體語境和文學現(xiàn)場加以探討，中國當下小說創(chuàng)作不缺乏技巧新奇或工整的小說，而是缺乏粗糲地、真實地表現(xiàn)現(xiàn)實的創(chuàng)作。” 南京財經(jīng)大學新聞學院副教授劉霞云結合當代長篇小說的創(chuàng)作走向，回顧了一個世紀以來現(xiàn)實主義概念的起源和發(fā)展，認為要寫好長篇現(xiàn)實主義作品，寫作者必須具備開放性思維、獨創(chuàng)性以及史學意識和眼光。
史學眼光可以豐富現(xiàn)實主義創(chuàng)作的文本厚度。《揚子江詩刊》編輯顧星環(huán)對此進行了進一步闡述。她認為歷史和現(xiàn)實之間，不是一種對照關系，而是能夠互相通達。正因為歷史通向現(xiàn)實，所以為了保持現(xiàn)實感，必須向后看取歷史；也因為看取歷史的行為能夠獲得真實的現(xiàn)實意義，所以才能夠與現(xiàn)實之間形成緊張、矛盾和沖突的關系。
青年批評家們由各自研究焦點出發(fā)深入分析了當下現(xiàn)實主義寫作現(xiàn)狀?！短K州雜志》執(zhí)行主編朱紅梅認為當下的非虛構創(chuàng)作傾向于現(xiàn)實主義寫作，但由此導致在主題和藝術表達方面受到限制，非虛構寫作作為現(xiàn)實主義創(chuàng)作的提倡方向，在拓展空間上有所局限。東南大學文學院副教授張娟認為，非虛構寫作在海外的興起源于二戰(zhàn)之后的創(chuàng)傷經(jīng)驗，因此它在西方是一種全民性寫作，與新聞媒體的結合非常緊密。而中國非虛構寫作的發(fā)展，其內(nèi)核是文學內(nèi)部對于真實的需求。
江蘇第二師范學院文學院教授姚蘇平長期關注和研究兒童文學創(chuàng)作，她認為，新世紀以來，中國社會文化的裂變、重組帶來了當代中國式童年的豐富性和復雜性，兒童文學的現(xiàn)實創(chuàng)作也可以具備深度，但需要批評者的關注和引導。南京大學文學院助理研究員劉陽揚借用科幻作家陳楸帆提出的“科幻現(xiàn)實主義”概念，認為看似漫無邊際的科幻文學其實也具備現(xiàn)實根基，甚至可以通過這些變形談論主流文學無法談論的事情，它同樣是對現(xiàn)實主義創(chuàng)作的一種拓展。江蘇第二師范學院文學院副教授陳進武則認為當下關于現(xiàn)實的書寫看似包羅萬象，但它對現(xiàn)實的處理實際上是一種追求流量的、過濾化的處理，從中很難看到揭示生活本質(zhì)的創(chuàng)作力量。
現(xiàn)實主義創(chuàng)作何去何從？江蘇師范大學文學院副教授吳鵾認為，現(xiàn)實主義創(chuàng)作有三個發(fā)展方向：一是微觀視野的引入，作家以這樣一種視野去關照現(xiàn)實世界，將原本被現(xiàn)代化、科學化、理性化而成型的現(xiàn)代社會存在所遮蔽的生命樣態(tài)和文化樣態(tài)顯現(xiàn)出來；二是從啟蒙主義向人道主義過渡，這并不是排斥啟蒙和批判，但這個時候的啟蒙和批判是在人性本位和世俗倫理層面開展的；三是現(xiàn)實主義與文化的結合，在審美現(xiàn)代性和文化現(xiàn)代性上實現(xiàn)民族認同和身份定位，反思文化內(nèi)涵的空洞化和概念化。
汪政對論壇發(fā)言進行了總結。他高度肯定了論壇成果，認為論壇發(fā)言視野開闊、學理深厚，充滿問題意識和現(xiàn)實關懷。他表示，通過論壇向大家學習了很多，深感活到老、學到老的道理，祝愿各位青年批評家永遠絢麗，學術之路、批評之路、人生之路越走越寬廣。
（文/俞麗云；圖/張俊哲）